viernes, 6 de junio de 2014

TALLERES PARA ESTUDIAR PARA LAS EVALUACIONES SEMESTRALES

TALLER DE MATEMÁTICAS

 OBSERVA LA TABLA Y RESPONDE , DEBES REALIZAR LAS OPERACIONES
ARTICULO
PRECIO
CAMISETA
$ 3.830
PANTALÓN
$ 2.995
PAR DE RODILLERAS
$ 5.660
PAR DE MEDIAS
$ 1.990
PAR DE ZAPATILLAS
$ 18.990
BALÓN
$ 7500

1.  CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN PAR DE ZAPATILLAS Y UN PAR DE RODILLERAS:
a. 13.469
b. 13.330
c. 13. 331
d. 14.546

2.  CUANTO VALEN 23 BALONES:
a. 173.500
b. 117.500
c. 172.500
d. 172. 550

3.  CUAL ES EL TOTAL DE PRECIO DE LOS ARTÍCULOS:
a. 40.975
b. 40.965
c. 40.985

d. 40.660.

CUAL ES EL ÁREA DE UN RECTÁNGULO QUE MIDE DE BASE 34 CM Y DE LARGO 124, DEBES REALIZAR LA OPERACIÓN.
a. 4.217
b. 4.216 cm
c. 3456 cm
d. 2345 cm

ESTUDIAR FRACCIONES, CLASES DE ÁNGULOS, DIVISORES DE UN NUMERO Y DIVISIBILIDAD ENTRE 3 Y ESCRIBE EJEMPLO


TALLER DE LENGUA CASTELLANA

1. QUE ES POEMA
2. COMO SE LLAMAN LAS LINEAS QUE FORMAN UN POEMA
3. QUE ES VERBO
4 QUE ES FABULA
5 QUE ES MITO
6. QUE ES LEYENDA
7. QUE ES GENERO LÍRICO
QUE ES UNA ESTROFA

TALLER DE CIENCIAS NATURALES

1. son ecosistemas que se encuentran ubicados en las partes altas de las montañas:
a. bosque
b. páramos
c.  selvas
d. sabanas
2.  en un ecosistema el organismo que caza se llama:
a. presa
b. depredador
c. omnívoro
d. parásito

3.  los seres vivos como el piojo, la pulga, la garrapata pertenecen a la relación:
a. comensal
b. parasitismo
C. mutualismo
d.competencia.

4.  componente que proporciona a las plantas agua y sales minerales.
a. agua
b. suelo
c. rocas
d. mares

4. . Los ecólogos han establecido diferentes niveles de organización de los seres vivos, el nivel en el cual diversas poblaciones conviven y se relacionan en el mismo lugar recibe el nombre de:
a. Especie
b. Comunidad
c. Biosfera
d. Ecosistema

5.  Los factores abióticos constituyen el espacio o medio físico habitado por los seres vivos, algunos ejemplos de componentes abióticos son:
a. Temperatura, agua y luz.

b. Animales y plantas

c. El ser humano

d.el león

3. El grupo de individuos de rana sabanera que habitan en un humedal de Bogotá son considerados:

a. Una especie

b. Una población

c. Una comunidad

a.       a y b son correctas

6.   Escoge la forma correcta de representar la organización externa de los seres vivos de menor a mayor nivel:

a. Individuo à Población à Comunidad à Ecosistema

b. Individuo à Comunidad à Población à Ecosistema

c. Individuo à Población à Ecosistema à Comunidad

a.       Individuo à Comunidad à Ecosistema à Población

7. La relación recíproca positiva que se da entre individuos o poblaciones de dos especies distintas, de la cual ambas se benefician es denominada:

a. Depredación

b. Parasitismo

c. Mutualismo

a.       Competencia

8.  El sistema circulatorio tiene un órgano encargado de bombear sangre a todo el organismo. Este órgano se llama:
a. Pulmones.
b. Corazón.
 c. Cerebelo.
 d. Riñones

9.  Su función es disolver los alimentos a través de los jugos gástricos para su posterior digestión, este órgano se llama:
 a. Esófago.
 b. Estómago.
 c. Intestino grueso.
 d. Intestino delgado.

10. un perro en un ecosistema representa:
a. población
b. individuos
c. comunidad
d. ecosistema

11.  son ecosistemas que se encuentran ubicados en las partes altas de las montañas:
a. bosque
b. páramos
c.  selvas
d. sabanas

12.  en un ecosistema el organismo que caza se llama:
a. presa
b. depredador
c. omnívoro
d. parásito


TALLER DE CIENCIAS SOCIALES


1.       LAS LINEAS VERTICALES Y PERPENDICULARES A LINEA DEL ECUADOR SE LLAMAN:
a.       Paralelos
b.      Meridianos
c.       Rocas
d.      Cáncer

2.       SON ZONAS BIOCLIMATICAS DE LA TIERRA:
a.       Invierno
b.      Desierto
c.       Otoño
d.      ecosistema

3.       la zona bioclimática taiga se presenta principalmente en :
a.       América
b.      Canadá
c.       andes
d.      Europa
            4.    ES EL PARALELO QUE DIVIDE LA                TIERRA HORIZONTALMENTE

a.       Greenwich
b.      Ecuador
c.       Capricornio
d.      Polar

5.     QUE CONSTITUYE LA LITOSFERA OCEANICA:
a.       Continentes y ciudades
b.      Países y lagos
c.       Océanos
d.      Islas

6.  NUESTRO SATELITE NATURAL ES:
a.       Sol
b.      Estrella
c.       Planeta
d.      Luna

7.     ES UN MOVIMIENTO DE LA TIERRA:
a.       Refracción
b.      Rotación
c.       Conjunción
d.      Reflexión

8.     EL PRINCIPAL MERIDIANO SE LLAMA:
a.       Ecuador
b.      Rotación
c.       Plutón
d.      Greenwich

9.  LA HUMEDAD ES LA CANTIDAD DE VAPOR DE AGUA PRESENTE EN LA ATMÒSFERA.
LA HUMEDAD SE MIDE CON:
a.       Termómetro
b.      Pluviómetro
c.       Higrómetro
d.      Veleta
10.     ES LA ESTACION QUE SE CARACTERIZA POR SER UNA ESTACION TEMPLADA:
a.       Primavera
b.      Invierno
c.       Otoño
d.      Verano
 11.   LOS HUSOS HORARIOS SIRVEN:
a.       Localizar cualquier punto en la superficie terrestre
b.      Calcular la hora de un lugar con respecto a otro.
c.       Orientarnos en cualquier lugar de La tierra
d.      Establecer la longitud y la latitud de un lugar.
 12.    PARA LOCALIZAR CON EXACTITUD UN PUNTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE, SE UTILIZA:
a.       Los husos horarios y los paralelos
b.       Los paralelos y los meridianos
c.       Los meridianos y los husos horarios
d.      El trópico de cáncer y el trópico de capricornio.


TALLER DE RELIGION

1. ESTUDIAR LOS 10 MANDAMIENTOS EN ORDEN
2. ESTUDIA LA HISTORIA DE ISRAEL Y EN QUE LIBROS DE LA BIBLIA SE HABLA
3. A QUIEN ESCOGIÓ DIOS PARA SALVAR EL PUEBLO DE ISRAEL
4. A QUIEN ENTREGO DIOS LOS 10 MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS
5. QUE SIGNIFICA ISRAEL

TALLER DE INFORMÁTICA
1. DISPOSITIVOS DE SALIDA Y DE ENTRADA
2. ESTUDIAR LAS PARTES DEL ESCRITORIO
3. QUE HARDWARE Y SOFTWARE

TALLER DE ARTISTICA


1.    H ablamos de mosaicos regulares cuando se utiliza únicamente un.
a.       Polígono irregular
b.      Polígono regular
c.       Dos polígonos irregular
d.      Ningún polígono

2.       SE LLAMA MOSAICO A
a.       todo recubrimiento del plano mediante piezas llamadas teselas.
b.      A todo cuadrado
c.       A todo lo que tenga figura
d.      Todos los triángulos equiláteros

3.       QUE SON MOSAICOS SEMIREGULARES.
a.       Son los que están formados por muchas figuras
b.      Son  aquellos que están formados por más de un polígono regular.
c.       Son aquellos que estas formados por polígonos irregulares
d.      Son aquellos que están formados por tres polígonos.

4.       Solo existen:
a.       7 mosaicos
b.      9 mosaicos
c.       8 mosaicos
d.      67 mosaicos

5.       ES UNA CARACTERISTICA DEL PUNTILLISMO:
a.       En el puntillismo la imagen va a adquirir una identidad desconocida.
b.      Es una especie de pintura rocosa
c.       Es una pintura realizadas con líneas verticales
d.       Es una pintura particular.

6.       EL PUNTILLISMO ES UNA TÉCNICA:
a.       Lineal
b.      Pictórica
c.       Dramática
d.      Poética

ESTOS TALLERES DEBEN PASARLOS A SU RESPECTIVOS CUADERNOS Y ESTUDIARLOS PARA LAS EVALUACIONES.



lunes, 19 de mayo de 2014

actividad para mañana martes

CIENCIAS NATURALES: IMPRIME LA IMAGEN Y PEGALA EN TU CUADERNO PARA TRABAJAR EN CLASE.



MATEMÁTICAS : HACER LA TAREA DEL LIBRO.


miércoles, 30 de abril de 2014

ACTIVIDADES DE LA SEMANA


MATEMÁTICAS: RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE DIVISIÓN, ESCRIBIRLOS EN TU CUADERNO.

 Un libro tiene 480 páginas. Si Alfonso lee 5 páginas diarias, ¿cuántos días tardará en terminar de leer el libro?

En una caja caben 4 balones. Con 125 balones, ¿cuántas cajas se pueden llenar?, ¿cuántos balones sobrarán?


LENGUA CASTELLANA:  TERMINAR LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO Y RESOLVER LAS PAGINAS 85 Y 86. SE LE RECUERDA QUE LA OBRA LITERARIA ES PARA EL VIERNES PRÓXIMO EN LA CLASE DE COMPRENSIÓN LECTORA: LOS CUENTOS DE OSCAR WILDE.
OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE LAS ACCIONES QUE REALIZAN LAS PERSONAS EN TU CUADERNO Y PEGA LA IMAGEN. 


CIENCIAS NATURALES: ESTUDIAR EL TALLER PARA EVALUACIÓN EL MARTES.

CIENCIAS SOCIALES: RESUELVE LA PAGINA 148.

RELIGIÓN:ESCRIBE LA HISTORIA DE ABRAHAM.

EDUCACIÓN FÍSICA: REALIZAR LA ACTIVIDAD.

NOTA: PARA EL LUNES LAS NIÑAS DEBEN LLEVAR UNA LAMINA DE FOMI ROSADO, 1/8 DE COLOR BLANCO , AMARILLO Y ROJO. Y UN CORDONCILLO BLANCO. SILICONA LIQUIDA.

LOS NIÑOS DEBEN TRAER UNA LAMINA DE FOMI COLOR ROJO, AMARILLO  Y  1/ 8 DE FOMI COLOR VERDE, MARRÓN,SILICONA LIQUIDA



FELIZ FIN DE SEMANA, OJALA SEA PRODUCTIVA.


Resuelve los siguientes problemas.
Carmela preparó 272 alfajoresen 4 días. Si cada día preparóel mismo número de alfajores,¿cuántos hizo cada día?
Al dividir un número entre 7se obtiene 85 de cociente y 2de residuo. ¿Cuál es el número?
Tomás recibió 328 revistas en 8paquetes iguales. ¿Cuántas revistascontiene cada paquete?

martes, 29 de abril de 2014

cumpleaño del colegio

SEÑOR PADRE DE FAMILIA, RECIBAN UN CORDIAL SALUDO. MAÑANA ES EL CUMPLEAÑOS  31 DE NUESTRA INSTITUCIÓN, LOS NIÑOS DE 4 GRADO DEBEN LLEVAR UNA CANECA PARA BASURA O BOLSAS DE BASURA.


RESOLVER EL TRABAJO DE CASTELLANO
ESTUDIAR LAS TABLAS DEL 2, 3, 4, 5


ESPERO SU COLABORACIÓN.

viernes, 11 de abril de 2014

ENTREGA DE BOLETINES

SEÑOR PADRE DE FAMILIA EL DÍA LUNES A LAS 8 DE LA MAÑANA SE ENTREGARAN LOS BOLETINES, DEBEN ASISTIR SIN FALTA

MIRAR EL HORARIO.
LOS NIÑOS REGRESAN EL DÍA 21 DE ABRIL.

viernes, 4 de abril de 2014

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

SEÑOR PADRE DE FAMILIA QUIERO FELICITARLOS, YA QUE EN LOS TRABAJOS DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS SOCIALES AYUDARON A SUS HIJOS, DE SU RESPONSABILIDAD DEPENDE QUE SU NIÑO LLEVE COMO NOTA UN 2 EN EL CUADERNO. SOLO DOS ESTUDIANTES NO CUMPLIERON CON EL TRABAJO DE INFORMÁTICA Y 3 CON LA ACTIVIDAD DE SOCIALES. CUANDO EL NIÑO FALTE A CLASE FAVOR PONERLO AL DÍA PARA QUE NO VENGA EN EL LIMBO AL DÍA SIGUIENTE.
ELLOS LLEVAN LAS NOTAS QUE SACARON EN LA PRUEBA SABER QUE HICIERON EN LA INSTITUCIÓN Y ESA SERA LA NOTA DE LAS EVALUACIONES. SI EL ESTUDIANTE SACÓ UNA I EN LA EVALUACIÓN, NO QUIERE DECIR QUE ESA NOTA ES LA DEL BOLETÍN, ESA SE SUMA CON LAS  OTRAS QUE YO TENGO. EN ESTA SEMANA LLEVARAN ESCRITO CUANDO SE ENTREGARAN  LOS  BOLETINES.

ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS: ESCRIBE 5 SUMAS, 5 RESTAS Y 5 MULTIPLICACIONES Y RESOLVERLAS Y PRACTICAR, VOY A PASAR AL TABLERO.

LENGUA CASTELLANA: ESCRIBE  LA MORALEJA A CADA FABULA.

El águila y los gallos
Dos gallos reñían por la preferencia de las gallinas; y al fin uno puso en fuga al otro.
Resignadamente se retiró el vencido a un matorral, ocultándose allí. En cambio el vencedor orgulloso se subió a una tapia alta dándose a cantar con gran estruendo.
Mas no tardó un águila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que había perdido la riña se quedo con todo el gallinero.

El atún y el delfín
Viéndose un atún perseguido por un delfín, huía con gran estrépito. A punto de ser cogido, la fuerza de su salto le arrojó sin darse cuenta, sobre la orilla. Llevado por el mismo impulso, el delfín también terminó en el mismo sitio. Se volvió el atún y vio al defín exhalando el último suspiro.
-- No me importa morir -- dijo --, porque veo morir conmigo al causante de mi muerte.

La zorra, el oso y el león
Habiendo encontrado un león y un oso al mismo tiempo a un cervatillo, se retaron en combate a ver cual de los dos se quedaba con la presa.
Una zorra que por allí pasaba, viéndolos extenuados por la lucha y con el cervatillo al medio, se apoderó de éste y corrió pasando tranquilamente entre ellos.
Y tanto el oso como el león, agotados y sin fuerzas para levantarse, murmuraron:
-- ¡ Desdichados nosotros ! ¡ Tanto esfuerzo y tanta lucha hicimos para que todo quedara para la zorra !

NOTA: ESTAS PEQUEÑAS FABULAS DEBEN ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO CON LETRA DE ELLOS.

CIENCIAS NATURALES:
QUE ENCONTRAMOS EN LA BOCA? Y ESCRIBE LA FUNCIÓN DE ELLOS.
QUE ES LA FARINGE?
QUE ES EL ESÓFAGO?
EL ESTUDIANTE DEBE ESCRIBIR CON SU LETRA EN EL CUADERNO Y VOY A PREGUNTAR SOBRE LA ACTIVIDAD.

RELIGIÓN: LLEVAR LA BIBLIA

LAS UNIDADES DIDÁCTICAS DEL SEGUNDO PERIODO DEBEN ESCRIBIRLAS EN LOS CUADERNOS O SACAR LA COPIA.





sábado, 29 de marzo de 2014

CONTINUACION

UNIDAD DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS SEGUNDO PERIODO
LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS

ESRTANDAR: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMA NUMÉRICO
Analizar las distintas representaciones de una fracción.

LOGROS:    Usara fracciones para representar las partes  iguales de una región o un conjunto.
NÚCLEO TEMÁTICO :  


 Ø  Múltiplo de un numero
Ø  Divisores de un numero
  Criterios de divisibilidad
  Mínimo común múltiplo
 Máximo común divisor
  Descomposición en factores primos
Ø  Partes de un conjunto unidad de fracción.
Ø  Términos de una fracción
Ø  Fracciones equivalente
Ø  Comparación de fracciones
Ø  Números mixtos.
Ø  Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas
Ø  Multiplicación de fracciones
Ø  División de fracciones  Los números decimales
Operaciones con números decimales

COMPETENCIA BÁSICA:  Representa fracciones en forma gráfica. Determina fracciones equivalentes. Compara fracciones homogéneas
      CIUDADANAS: Conoce y respeta las reglas básicas del dialogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra  de otra persona.

LABORAL: Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas


ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS: ESCRIBE LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN CON TRES EJEMPLOS CADA UNA.
resuelve paginas 50 y 51


UNIDAD DIDÁCTICA SEGUNDO PERIODO DE LENGUA CASTELLANA
: LA POESÍA, UN LENGUAJE QUE CANTA Y ENCANTA
ESTÁNDAR Produzco textos orales y escritos en situaciones comunicativas, que permite evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria
LOGROS: Reconocerá distintas clases de textos narrativos, así como su estructura y características.
NÚCLEO TEMÁTICO:
·         El cuento
·         -La fábula
·         homófonas
·         EL VERBO:
·         -Numero y persona
·         -Tiempo verbal.
·         -Formación del verbo.
·         Uso de la C-Z-S,  de la (b-v) y (g-j).
  • -La leyenda
  • -El mito
·         El refrán
  • genero lírico
·         La poesía
·         Elementos del poema
  • El acento(agudas,  graves esdrùjulas y sobre esdrujulas)
  • Sinónimos y antónimos
  • El uso de H
  • Uso de las mayúsculas y  el punto
  • COMPETENCIA BÁSICA: crea mitos y leyendas a partir de sus características y estructura.
  • COMPETENCIA CIUDADANA: reconoce que a través del dialogo se pueden buscar solución a los conflictos.
  • COMPETENCIA LABORAL: En sus producciones orales y escritas usa correctamente el acento, sinónimos y antónimos.
ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA: Resolver paginas 40, 43, 44, 49, 50 y 51

UNIDAD DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES
NUESTRO PLANETA TIERRA
ESTÁNDAR: Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales,  ganadería, agricultura…)
 LOGROS:     Identificará las coordenadas geográficas y sus aplicaciones.
NÚCLEO TEMÁTICO: 
·         Ubicación del planeta tierra en el espacio.
·         Representaciones cartográficas.
·         Ubicación de Colombia en el mundo.
·         Paisajes terrestres.
·         El cuidado de nuestros recursos
·         La contaminación de los recursos naturales.
·         El universo
Origen
        Sistema solar.
·         Orientación en la tierra
Puntos cardinales
Red geográfica-paralelos y meridianos
Usos horarios
Representación de la tierra
·         El cuidado de nuestros recursos
La contaminación de los recursos naturales 

COMPETENCIAS BÁSICAS: identifica la ubicación del planeta tierra en el espacio.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Protege los recursos que utiliza de la naturaleza.
COMPETENCIAS LABORAL: utiliza mapas para ubicar a Colombia en el mundo.

UNIDAD DIDÁCTICA SEGUNDO PERIODO RELIGION
DIOS ELIGE UN PUEBLO POR AMOR.
ESTÁNDARReconoce que Dios llama a Israel ser parte del pueblo de Dios.
LOGROS: Reconocerà  a Dios como liberador de un pueblo.
NÚCLEO TEMÁTICO
Pueblo de Israel.

      Dios libera a su pueblo.

      Dios  hace  un  pacto  con  su pueblo.
       Jesús y la nueva generación
COM   COMPETENCIA BÁSICAS: Descubre el amor el dDios en la vida diaria.
           COMPETENCIA CIUDADANA:                 Describo como son las relaciones conmigo mismo o la naturaleza y con Dios.
           COMPETENCIA LABORAL: Aplica el mensaje de la Biblia en situaciones de la vida cotidiana.
            

           ACTIVIDAD DE RELIGIÓN: LLEVAR LA BIBLIA.


                 UNIDAD DIDÁCTICA SEGUNDO PERIODO INFORMÁTICA
               ESTANDAR: Obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos 
adquiridos y organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
           LOGROS: Reconocer el computador como el medio más utilizado para el hombre de la actualidad e identificar y apropiarse de las nuevas 
tecnologías de nuestro entorno.
         
NÚCLEO TEMÁTICO: *
Elementos del escritorio de Windows (aplicado pp.).
Harware-softwre 
         
COMPETENCIAS BASICAS: Hacer buen uso de la tecnología e informática para su formación integral.
Utiliza de manera adecuada los recursos de su entorno para la solución de un problema tecnológico.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás.

         NOTA: LOS ESTUDIANTES DEBEN TENER ESTAS UNIDADES DIDACTICAS EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA.
          YO LES DIDACTARE LAS DEMÁS ÁREAS EN EL SALÓN DE CLASES.

           
             LA MEJOR INVERSIÓN QUE SE LE PUEDE DEJAR A SUS HIJOS ES EL ESTUDIO
          
             FELIZ FIN DE SEMANA.