Dios los bendiga.
ALONSO la siguiente copla debes aprendértela para el lunes sin falta
EN EL 23 DE ABRIL
YO LES VOY A RECORDAR
EL GLORIOSO DÍA DEL IDIOMA
QUE VAMOS A CELEBRAR.
YEIRA la siguiente copla debes aprendértela para el lunes sin falta.
ESTE DÍA FUE INSTITUIDO
CON EL FIN DE CULTIVAR
EL RESPETO A NUESTRO IDIOMA
COMO LO DEBO YO LLAMAR..
JULIO¨: la siguiente copla debes aprendértela para el lunes sin falta.
CON EL IDIOMA ESPAÑOL
TODOS PODEMOS HABLAR
PERO TENGAMOS CUIDADO
DE NO IRLO A MALTRATAR..
ENMANUEL: la siguiente copla debes aprendértela para el lunes sin falta.
NUESTRO ESPAÑOL ES EL MAS BELLO
DE TODITO EL UNIVERSO
PERMITE ME,EXPRESARME CLARO
CON TODO AQUEL QUE CONVERSO.
ACTIVIDAD DE ÉTICA
Consulta sobre el valor de la austeridad.
LAS DEMÁS ACTIVIDADES ESTÁN CONSIGNADAS EN LAS DIFERENTES ÁREAS.
viernes, 20 de abril de 2012
viernes, 13 de abril de 2012
ACTIVIDADES DE LA SEMANA
LENGUA CASTELLANA
Trabajo escrito de la obra literaria ojos de perro azul,deben sustentarlo.
el cuaderno de comprensión lectora deben traerlo toda la semana con la obra literaria.
Niño que no me traiga el trabajo tendrá su mala calificación.
MATEMÁTICAS
practicar divisiones
CIENCIAS NATURALES
Escribe la definición de glóbulos rojos, glóbulos blancos,plaquetas.
ÉTICA Y VALORES

EXPLICA LA FRASE ANTERIOR.
Define que es felicidad.
Como aplicas la felicidad en tu familia?
CIENCIAS SOCIALES
responde las siguientes preguntas
Que es cumbre de las Américas?
Escribe 10 nombre de los países que asistieron a la cumbre?
Qué temas se trataron?.
QUE DIOS LOS BENDIGA.
Trabajo escrito de la obra literaria ojos de perro azul,deben sustentarlo.
el cuaderno de comprensión lectora deben traerlo toda la semana con la obra literaria.
Niño que no me traiga el trabajo tendrá su mala calificación.
MATEMÁTICAS
practicar divisiones
CIENCIAS NATURALES
Escribe la definición de glóbulos rojos, glóbulos blancos,plaquetas.
ÉTICA Y VALORES

EXPLICA LA FRASE ANTERIOR.
Define que es felicidad.
Como aplicas la felicidad en tu familia?
CIENCIAS SOCIALES
responde las siguientes preguntas
Que es cumbre de las Américas?
Escribe 10 nombre de los países que asistieron a la cumbre?
Qué temas se trataron?.
QUE DIOS LOS BENDIGA.
domingo, 1 de abril de 2012
ACTIVIDADES
Señor padre de familia, reciban un cordial saludo y Dios los bendiga.
Les recuerdo que la unión hace la fuerza, así debemos estar unidos para que tu hijo e hija ,mis estudiantes salgan adelante. Quiero más ayuda de ustedes ,ya que no la he visto por parte de algunos padres.Estoy segura y con ayuda de Dios que si tu pones un granito de arena los niños y niñas saldrán bien el resto del año.
ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA
1.Realiza una sopa de letras utilizando 10 sustantivos y 10 adjetivos.
2.Deben traer la obra literaria llamada OJOS DE PERRO AZUL de GABRIEL GARCÍA MARQUEZ para traerla cuando regresen a clases.
ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES
1.Realiza un crucigrama con los siguientes términos
célula.tejidos, membrana celular, fotosíntesis, meritocracias, cloroplástos, digestión, estomas,clorofila boca,tráquea, alvéolos, y puedes utilizar otros términos.
ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES
Traer la constitución política.
2. información sobre cumbre de las Américas en cartagena, voy a preguntar.
ESPERO SU COLABORACIÓN.
ES TIEMPO DE REFLEXIÓN.
Les recuerdo que la unión hace la fuerza, así debemos estar unidos para que tu hijo e hija ,mis estudiantes salgan adelante. Quiero más ayuda de ustedes ,ya que no la he visto por parte de algunos padres.Estoy segura y con ayuda de Dios que si tu pones un granito de arena los niños y niñas saldrán bien el resto del año.
ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA
1.Realiza una sopa de letras utilizando 10 sustantivos y 10 adjetivos.
2.Deben traer la obra literaria llamada OJOS DE PERRO AZUL de GABRIEL GARCÍA MARQUEZ para traerla cuando regresen a clases.
ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES
1.Realiza un crucigrama con los siguientes términos
célula.tejidos, membrana celular, fotosíntesis, meritocracias, cloroplástos, digestión, estomas,clorofila boca,tráquea, alvéolos, y puedes utilizar otros términos.
ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES
Traer la constitución política.
2. información sobre cumbre de las Américas en cartagena, voy a preguntar.
ESPERO SU COLABORACIÓN.
ES TIEMPO DE REFLEXIÓN.
viernes, 23 de marzo de 2012
CALIFICACIONES DE LAS EXPOSICIONES
Yahiris paola 5.0
Anaya Sebastian 450 Henandez Jose D 3.5
Baldiris Andrea 5.0 Ibañez Ana G. 5.0
Ballesteros Omar 5.0 Jaramillo Laura 4.0
Beltran Kevin 2.0 Jimenez Enmanuel 4.50
Cantillo Yesuar 2.0
Caro Zeidi 4.0 Mendez kenni 4.0
Cuesta Alonso 4.0 Obeso Leonor 3.50
Fragoso Camilo 3.5 Paternina Estefania 4.50
Garces Jose Gabriel 3.5 Perez Dayana 3.50
Garcia Aida 4.0 Rambay Julio 4.5
Garcia R,Angge Paola 4.5 Rios Jhom Brayan 3.0
Granados Dayana 4.0 Romero Anderzon 4.0
Ruiz Quintero Estefania 4.0
Hernandez Ainara 4.0 Simarra Anggee 4.0
Torres Yeira 3.50
Velasque Sergio 2.0
Vides Willian 3.0
Guerrero Camilo Andres 3.0
HORARIO DE EVALUACIONES
Lunes 26 castellano y ética
Martes 27 sociales y artística
Miércoles 28 naturales y educacion fisica
Jueves 29 matemáticas e informática
Viernes 30 Ingles y religión
CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES
1.Cómo esta constituida la célula
2.Escribe tres diferencias de la célula animal de la vegetal
3.qué son mitocondrias.
4.Que son ribosomas
5.Escribe las partes de una célula animal y vegetal
6.Cuál es la función del tejido nervioso
7.Qué son organismos autotrofos y heterotrofos
8.Qué son los estomas
9.Qué son alvéolos pulmonares
10.Qué es la pleura
11.Cuál es la función del tejido epitelial
12.Qué son respiración cutánea.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS PRACTICAR TODO LO VISTO EN LA UNIDAD Y GEOMETRÍA
LENGUA CASTELLANA estudiar sustantivos y sus clases , oración y sus clasessinónimos ,antñonimos cuento ,leyenda -fábula mito.
CIENCIAS SOCIALES todo lo visto en la constitución plítica de Colombia ,hidrografíía de Colombia sus
lagunas,ríos de us vertientes y departamentos de cada una de ellas.
INFORMATICA Estudiar las funciones de las partes del computador,memoria.
NOTA S señor padre de familia,les agradezco estudiar con el estudiante para que salgan bien en sus evaluaciones.
No se les olvide mandar la plata de las evaluaciones,los que no han pagado todaviá
EL VALOR DE LA ASERTIVIDAD
Anaya Sebastian 450 Henandez Jose D 3.5
Baldiris Andrea 5.0 Ibañez Ana G. 5.0
Ballesteros Omar 5.0 Jaramillo Laura 4.0
Beltran Kevin 2.0 Jimenez Enmanuel 4.50
Cantillo Yesuar 2.0
Caro Zeidi 4.0 Mendez kenni 4.0
Cuesta Alonso 4.0 Obeso Leonor 3.50
Fragoso Camilo 3.5 Paternina Estefania 4.50
Garces Jose Gabriel 3.5 Perez Dayana 3.50
Garcia Aida 4.0 Rambay Julio 4.5
Garcia R,Angge Paola 4.5 Rios Jhom Brayan 3.0
Granados Dayana 4.0 Romero Anderzon 4.0
Ruiz Quintero Estefania 4.0
Hernandez Ainara 4.0 Simarra Anggee 4.0
Torres Yeira 3.50
Velasque Sergio 2.0
Vides Willian 3.0
Guerrero Camilo Andres 3.0
HORARIO DE EVALUACIONES
Lunes 26 castellano y ética
Martes 27 sociales y artística
Miércoles 28 naturales y educacion fisica
Jueves 29 matemáticas e informática
Viernes 30 Ingles y religión
CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES
1.Cómo esta constituida la célula
2.Escribe tres diferencias de la célula animal de la vegetal
3.qué son mitocondrias.
4.Que son ribosomas
5.Escribe las partes de una célula animal y vegetal
6.Cuál es la función del tejido nervioso
7.Qué son organismos autotrofos y heterotrofos
8.Qué son los estomas
9.Qué son alvéolos pulmonares
10.Qué es la pleura
11.Cuál es la función del tejido epitelial
12.Qué son respiración cutánea.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS PRACTICAR TODO LO VISTO EN LA UNIDAD Y GEOMETRÍA
LENGUA CASTELLANA estudiar sustantivos y sus clases , oración y sus clasessinónimos ,antñonimos cuento ,leyenda -fábula mito.
CIENCIAS SOCIALES todo lo visto en la constitución plítica de Colombia ,hidrografíía de Colombia sus
lagunas,ríos de us vertientes y departamentos de cada una de ellas.
INFORMATICA Estudiar las funciones de las partes del computador,memoria.
NOTA S señor padre de familia,les agradezco estudiar con el estudiante para que salgan bien en sus evaluaciones.
No se les olvide mandar la plata de las evaluaciones,los que no han pagado todaviá
EL VALOR DE LA ASERTIVIDAD
La asertividad no es simplemente saber decir si o no, es algo mas profundo que tiene que ver con el estado de animo de la persona, su fortaleza, y sus necesidades, además la decisión depende de a quien o a que de situación se este enfrentado, ¿le conviene decir si o no?, ¿preguntara ahora o después?, ¿cómo?, ¿por qué? y ¿dónde? debe o tal vez no, hacer una o otra cosa.
La asertividad por tanto esta ampliamente ligada a la personalidad de cada individuo, pero no se nace siendo asertivo, como tampoco se nace con cierto tipo de carácter, sino que ambos se desarrollan a lo largo de nuestra vida.
domingo, 18 de marzo de 2012
CONTINUACIÓN DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICAS SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Laura estaba sentada en la banca de un parque con un lápiz y un cuaderno, estaba de mal humor. Tenia que hacer las tareas . ¡Que aburrido, matemáticas! ¿Por que tengo que resolver estos problemas en vez de solucionar los míos? ¡Las matemáticas no sirven para nada!
Como si eso hubiera sido un conjunto mágico, apareció un personaje bastante gracioso que se hacia llamar GEORGE CANTOR. ¿Acabas de decir que las matemáticas no sirven para nada? Pues te equivocas. ¿Como puedes decir que no quieres resolver problemas?
Un problema es una situación desconocida que representa un rato para personas como tu. En un problema necesitas tomar decisiones, organizar datos y determinar una estrategias o plan para resolverlo; ¿No es lo que haces a diario, desde que te levantas?
Te daré un ejemplo: Al levantarte, necesitas decidir como vestirse especialmente si no vas al colegio ¿De cuantas maneras diferentes puedes vestirse si tienes una blusa azul, una roja, una verde y otra de rayas, un jea, un pantalon negro, un pantalon blanca y finalmente tenis blancos, rojos, azules y grises.
En primer lugar, para resolver el problema necesitas entenderlo y para ellos es indispensables comprender la pregunta.por eso lee dos veces el problemas o mas si es necesario, remplaza las palabras que no entiendes por sinónimo, identifica la información que no necesitas e ignórala.
En segundo lugar, tienes que hacer un plan para resolver el problema, y para esto puedes preguntarte:
tengo suficiente, demasiado o muy poca informacion.
¿Qué paso debo seguir? ¿Qué estrategia utilizaré?.
En tercer lugar,resuelve el problema.
Puede decirse que tienes 12 maneras diferentes de combinar las blusas y los pantalones: blusa a rayas y pantalón negro,blusa roja con pantalón de jean,blusa azul,pantalón blanco, etc. La multiplicación puede utilizarse para hallar ese número: 4x3=12.
Como hay 4 pares de tenis,el producto 4X3X4= 48,indica el total de combinaciones posibles de pantalones,blusas y tenis.
Es decir,hay 48 maneras diferentes de combinar las prendas
Finalmente has resuelto tu problema.
¡Pequeña,espero que con estos pasos puedas resolver los problemas no solo de matematicas sino los que se te presentan a diario!
Ahora resuelve los siguientes problemas:
¿Cuántos litros de agua le caben a una pileta que se llena con 255
botes de 18 litros cada uno?
En el álbum de Marina caben 2.005 sellos. ¿Cuántos sello cabrán en 27 álbumes iguales?
CIENCIAS SOCIALES .
¿Qué paso debo seguir? ¿Qué estrategia utilizaré?.
En tercer lugar,resuelve el problema.
Puede decirse que tienes 12 maneras diferentes de combinar las blusas y los pantalones: blusa a rayas y pantalón negro,blusa roja con pantalón de jean,blusa azul,pantalón blanco, etc. La multiplicación puede utilizarse para hallar ese número: 4x3=12.
Como hay 4 pares de tenis,el producto 4X3X4= 48,indica el total de combinaciones posibles de pantalones,blusas y tenis.
Es decir,hay 48 maneras diferentes de combinar las prendas
Finalmente has resuelto tu problema.
¡Pequeña,espero que con estos pasos puedas resolver los problemas no solo de matematicas sino los que se te presentan a diario!
Ahora resuelve los siguientes problemas:
¿Cuántos litros de agua le caben a una pileta que se llena con 255
botes de 18 litros cada uno?
En el álbum de Marina caben 2.005 sellos. ¿Cuántos sello cabrán en 27 álbumes iguales?
CIENCIAS SOCIALES .
Hidrografía de Colombia
Colombia es el tercer país del mundo en recursos hídricos. El país
tiene abundantes ríos, quebradas, lagunas, lagos y nacimientos de agua. En el
territorio colombiano se encuentran cinco grandes vertientes hidrográficas:
Caribe, Orinoco, Amazonas, Pacífico y Catatumbo, ésta última formada por los
ríos que vierten sus aguas al Lago de Maracaibo. Sus principales ríos son el
Amazonas, Caquetá, el Magdalena, el Cauca, el Atrato, el Meta y el
Orinoco.
El relieve hace que
los ríos de Colombia corran en distintas direcciones: unos hacia el Pacífico,
otros hacia el Caribe y algunos pocos hacia el golfo de Maracaibo, en Venezuela.
Los ríos más largos corren por las llanuras orientales hasta desaguar en el
Orinoco y en el Amazonas. Esta distribución permite distinguir en Colombia
cuatro vertiente
LA VERTIENTE
DEL PACÍFICO
La forman más de
200 ríos. Obedece fundamentalmente a la presencia en su extremo oriental, de la
cordillera Occidental y de las serranías del Baudó y del Pacífico, las cuales le
sirven como centros hidrográficos o sitios altos donde nacen los ríos, así como
también de barreras naturales a los vientos oceánicos, que al originar
permanentes lluvias alimentan el caudal de los mismos. Esta vertiente se
caracteriza entonces, por su altísima pluviosidad (de las más lluviosas del
mundo), sus ríos son cortos y caudalosos por la cercanía de las montañas a la
costa y en consecuencia por la poca aprovechabilidad de los mismos para la
navegación, salvo en sectores reducidos en su parte baja. Entre los más notables
están: baudó,mira,san juan,patía.
LA VERTIENTE
DEL CARIBE
Esta vertiente es
la más importante de Colombia en el aspecto económico. Esto se debe a lo
dilatado del curso de los ríos que la integran lo cual ha facilitado las
comunicaciones entre la costa y buena parte del interior y como generadores de
energía eléctrica en su parte alta. La vertiente del Caribe es alimentada por
las tres cordilleras Andinas, en especial en el llamado Macizo Colombiano o
Estrella Fluvial Colombiana. Comprende los ríos que corren de sur a norte, entre
los grandes valles interandinos y vierten sus aguas en el mar Caribe o de las
Antillas. Entre los más notables están: Magdalena,Cauca, Atrato, Sinú, Catatumbo
.
LA VERTIENTE
DEL ORINOCO
En la cordillera
Oriental nacen los importantes tributarios del Orinoco. La margen izquierda de
este gran río baña el suelo colombiano en una extensión de 250 km, justamente
donde sirve de límite con Venezuela. Los principales de sus tributarios son: Orinico,arauca,Meta, Vichada.
LA VERTIENTE
DEL AMAZONAS
Comprende los ríos
más largos del país. El caudal, de sus ríos es casi siempre considerable y se
dificulta la navegación en ellos, bien por los raudales o rápidos que presentan
algunos como consecuencia de desniveles propios del terreno, o por el carácter
selvático de las regiones que atraviesan. Estos ríos bañan las regiones llanas y
selváticas de la Amazonía, desaguando definitivamente fuera de las fronteras
colombianas.Entre sus ríos están: putumayo, caquetá,guainía,vaupés y rio negro.
NOTA: Desde el martes iniciamos a trabajar con las diferentes lecturas en clase y en casa, cada actividad asignada depende de la lectura y el área. para el martes tienen sociales y naturales,favor leer y analizar y prepárate a trabajar con ellas en clase. Debes escribirla en el cuaderno asignado.
.
sábado, 17 de marzo de 2012
LECTURAS COMPRENSIVA
Señor padre de familia,esta semana sera de comprensión lectora en las diferentes áreas. que serán evaluadas el viernes.
Las actividades de esta semana serán buscadas en sus respectivas lecturas
VIAJA POR EL SISTEMA DIGESTIVO
En el parque de diversiones te dan una pizza y un helado. Estas preparado para comer mientras te animas a viajar por cada uno de los juegos del parque. Entras a ese lugar, te comes el alimento, piensas en todo menos en lo que le esta pasando a esos alimentos en tu organismo. Tu sistema digestivo se ha puesto a trabajar. Ahora empezaremos una aventura. Pensaremos en el trabajo del sistema digestivo. Viajaremos para conocer lo que sucede en nuestro interior.
Para empezar debemos tener en cuenta que el sistema digestivo está formado por el tubo digestivo y otros órganos importantes. El tubo digestivo es como un túnel largo con muchos caminos y zonas distintas. Piensa que es como un tobogán de agua. Todas las partes del tubo digestivo y los órganos trabajan juntos para permitirte digerir.
Así pues hagamos el recorrido para ver todas las partes y averiguar que les sucede a esos alimentos. Preparémonos para entrar a la boca. La digestión empieza aun antes de que comas, cuando hueles comida sabrosa, la vez o piensas en ella.
Estas entrando en la boca. Miras con admiración cómo hileras de dientes y muelas están preparados para cortar y triturar el alimento, ayudados por dos mandíbulas con poderosos músculos. La saliva empieza a formarse en la boca. ¿ves esa sustancia líquida? Es llamada saliva. Cuando comes, la saliva descompone un poco de las sustancias químicas de la comida y ayuda a ablandar los alimentos para que sea fácil tragarlos. Pero, - ¿de dónde sale la saliva? Te preguntaras. Pues la saliva es descargada por unas glándulas llamadas glándulas salivares. Estas se conectan con la boca por medio de unos pequeños conductos ubicados debajo de la lengua.
La saliva le agrega agua y mucosidad al alimento por el tubo digestivo.
Pero, ¡qué está pasando! ¡Qué es eso!. Te encuentras con un musculo que se mueve al interior de la boca. ¿Qué será? Pues bien, eso es la lengua. Tu lengua empuja una parte de estos alimentos triturados y se llama bolo.
¿Te has dado cuenta que cada parte de tu boca tiene su función específica? ¡si! Claro. Todos contribuyen a que el alimento se convierta en el bolo alimenticio. Ahora observemos que pasa. La lengua lleva el bolo hacia la parte posterior de la garganta en dirección a la abertura. Entra por esa abertura y te encuentras en un túnel, es el ESOFAGO cuyas paredes musculosas empujan el alimento hacia el estomago. El esófago es como un conducto elástico que mide unos 25 cm de largo.
En la parte posterior de la garganta se encuentra la tráquea. Esta partecita permite que el aire entre y salga del cuerpo. Cuando tragas una pequeña bola de comida triturada, encuentras una aleta especial llamada epiglotis. Esta aletica cierra la abertura de la tráquea para asegurarse de que la comida entre en el esófago y no en la tráquea, porque de pronto te atrancas. La comida se te va por otro lado.
Ahora estas en el esófago resbalándote por ese túnel y llegas a un saco en forma de "j" que se ensancha a medida que llega mas y mas alimento. Es el ESTOMAGO. Es como una licuadora. Te estás mareando. ¿Qué será que pasa? ¿Por qué estos movimientos? El estomago es como una batidora, que mezcla y tritura las pequeñas bolitas de alimento que llegan. Esto lo hacen con ayuda de los fuertes músculos de las paredes del estomago y los jugos gástricos. Estos jugos hacen una mescla liquida de los alimentos. También ayuda a destruir bacterias que tiene la comida. Ahora los alimentos son una mescla liquida.
Ahora, ¿sabes por que proviene el vomito? Pues bien. Si una persona ingiere alimentos con muchas bacterias, el estomago dice: ey... Esta comida no pasa de aquí. Entonces los músculos del estomago se contraen y devuelven la comida.
Cuando el estomago a parte termina su trabajo, los músculos trabajan juntos y empujan la mescla hacia otra parte del sistema digestivo. Ahora seguiremos nuestro viaje. Partamos nadando por aquel rio de alimentos semilíquidos a través de un tubo largo, muy largo, EL INTESTINO DELGADO. Las paredes del intestino secretan y depositan en este rio, unos líquidos, el jugo intestinal y otros, proveniente del hígado y del páncreas que contribuyen a que el alimento, ahora de apariencia cremosa, cambie de aspecto y esté listo para que el organismo humano lo aproveche. En las paredes del intestino delgado te encuentras muchas vellosidades y de ahí pasa a los vasos sanguíneos. Los residuos que no sirven son expulsados por las vellosidades.
¡Asombroso! ¿Cierto?... ¡vamos! Escojamos uno de los tantos vasos sanguíneos y naveguemos dejándonos llevar por la corriente. Estas navegando por el sistema circulatorio. Parece un sistema de riego, porque todo el organismo humano aprovecha el alimento que lleva la sangre hacia todos los tejidos y órganos del cuerpo humano.
Entonces ¿Qué pasara con el alimento que desecharon las vellosidades y que seguido, el camino del sistema digestivo? Claro, llegamos casi al final. Después de que casi todos los nutrientes, de la mezcla liquida han sido absorbidas por el intestino delgado, habrán ciertas partes de la pizza que pasamos al colon y pasan al intestino grueso. Luego pasamos al colon y pasa algo extraño con la pizza. La mayoría del agua de la mezcla liquida son absorbidas por la sangre. Los desechos se toman un poco duros mientras se mueven y acaban por hacerse.
La masa solida, llega al final del intestino. Llegamos a la ultima, parada conocemos el final del intestino grueso, el recto. Los desechos sólidos permanecen aquí hasta que estás listo para ir al baño. Cuando vas al baño eliminas esos desechos por el baño.
Ahora sí, terminamos con el viaje por el interior de nuestro sistema digestivo. Que aventura tan fantástica.
LENGUA CASTELLANA . SUSTANTIVO Y ADJETIVOS
UN HUERTO LLENO DE HORTALIZAS
ÉTICA Y VALORES. LA AMISTAD
Hace mucho tiempo, en el país de las Gominolas Mágicas, existían unos pequeños seres de colores llamados luckys. Eran redondos, peludos y suaves, y muy divertidos y cariñosos. Nacían de las flores más bellas, y eran una constante fuente de buena suerte para quienes estaban cerca. Por eso todas las personas se hacían acompañar por su propio grupo de luckys. Y competían por convertirlos en sus amigos ofreciéndoles juguetes, golosinas y toda clase de regalos.
Las actividades de esta semana serán buscadas en sus respectivas lecturas
- Los estudiantes leen el siguiente cuento "viaje por el sistema digestivo" explorando cada órgano que lo conforma.
VIAJA POR EL SISTEMA DIGESTIVO
En el parque de diversiones te dan una pizza y un helado. Estas preparado para comer mientras te animas a viajar por cada uno de los juegos del parque. Entras a ese lugar, te comes el alimento, piensas en todo menos en lo que le esta pasando a esos alimentos en tu organismo. Tu sistema digestivo se ha puesto a trabajar. Ahora empezaremos una aventura. Pensaremos en el trabajo del sistema digestivo. Viajaremos para conocer lo que sucede en nuestro interior.
Para empezar debemos tener en cuenta que el sistema digestivo está formado por el tubo digestivo y otros órganos importantes. El tubo digestivo es como un túnel largo con muchos caminos y zonas distintas. Piensa que es como un tobogán de agua. Todas las partes del tubo digestivo y los órganos trabajan juntos para permitirte digerir.
Así pues hagamos el recorrido para ver todas las partes y averiguar que les sucede a esos alimentos. Preparémonos para entrar a la boca. La digestión empieza aun antes de que comas, cuando hueles comida sabrosa, la vez o piensas en ella.
Estas entrando en la boca. Miras con admiración cómo hileras de dientes y muelas están preparados para cortar y triturar el alimento, ayudados por dos mandíbulas con poderosos músculos. La saliva empieza a formarse en la boca. ¿ves esa sustancia líquida? Es llamada saliva. Cuando comes, la saliva descompone un poco de las sustancias químicas de la comida y ayuda a ablandar los alimentos para que sea fácil tragarlos. Pero, - ¿de dónde sale la saliva? Te preguntaras. Pues la saliva es descargada por unas glándulas llamadas glándulas salivares. Estas se conectan con la boca por medio de unos pequeños conductos ubicados debajo de la lengua.
La saliva le agrega agua y mucosidad al alimento por el tubo digestivo.
Pero, ¡qué está pasando! ¡Qué es eso!. Te encuentras con un musculo que se mueve al interior de la boca. ¿Qué será? Pues bien, eso es la lengua. Tu lengua empuja una parte de estos alimentos triturados y se llama bolo.
¿Te has dado cuenta que cada parte de tu boca tiene su función específica? ¡si! Claro. Todos contribuyen a que el alimento se convierta en el bolo alimenticio. Ahora observemos que pasa. La lengua lleva el bolo hacia la parte posterior de la garganta en dirección a la abertura. Entra por esa abertura y te encuentras en un túnel, es el ESOFAGO cuyas paredes musculosas empujan el alimento hacia el estomago. El esófago es como un conducto elástico que mide unos 25 cm de largo.
En la parte posterior de la garganta se encuentra la tráquea. Esta partecita permite que el aire entre y salga del cuerpo. Cuando tragas una pequeña bola de comida triturada, encuentras una aleta especial llamada epiglotis. Esta aletica cierra la abertura de la tráquea para asegurarse de que la comida entre en el esófago y no en la tráquea, porque de pronto te atrancas. La comida se te va por otro lado.
Ahora estas en el esófago resbalándote por ese túnel y llegas a un saco en forma de "j" que se ensancha a medida que llega mas y mas alimento. Es el ESTOMAGO. Es como una licuadora. Te estás mareando. ¿Qué será que pasa? ¿Por qué estos movimientos? El estomago es como una batidora, que mezcla y tritura las pequeñas bolitas de alimento que llegan. Esto lo hacen con ayuda de los fuertes músculos de las paredes del estomago y los jugos gástricos. Estos jugos hacen una mescla liquida de los alimentos. También ayuda a destruir bacterias que tiene la comida. Ahora los alimentos son una mescla liquida.
Ahora, ¿sabes por que proviene el vomito? Pues bien. Si una persona ingiere alimentos con muchas bacterias, el estomago dice: ey... Esta comida no pasa de aquí. Entonces los músculos del estomago se contraen y devuelven la comida.
Cuando el estomago a parte termina su trabajo, los músculos trabajan juntos y empujan la mescla hacia otra parte del sistema digestivo. Ahora seguiremos nuestro viaje. Partamos nadando por aquel rio de alimentos semilíquidos a través de un tubo largo, muy largo, EL INTESTINO DELGADO. Las paredes del intestino secretan y depositan en este rio, unos líquidos, el jugo intestinal y otros, proveniente del hígado y del páncreas que contribuyen a que el alimento, ahora de apariencia cremosa, cambie de aspecto y esté listo para que el organismo humano lo aproveche. En las paredes del intestino delgado te encuentras muchas vellosidades y de ahí pasa a los vasos sanguíneos. Los residuos que no sirven son expulsados por las vellosidades.
¡Asombroso! ¿Cierto?... ¡vamos! Escojamos uno de los tantos vasos sanguíneos y naveguemos dejándonos llevar por la corriente. Estas navegando por el sistema circulatorio. Parece un sistema de riego, porque todo el organismo humano aprovecha el alimento que lleva la sangre hacia todos los tejidos y órganos del cuerpo humano.
Entonces ¿Qué pasara con el alimento que desecharon las vellosidades y que seguido, el camino del sistema digestivo? Claro, llegamos casi al final. Después de que casi todos los nutrientes, de la mezcla liquida han sido absorbidas por el intestino delgado, habrán ciertas partes de la pizza que pasamos al colon y pasan al intestino grueso. Luego pasamos al colon y pasa algo extraño con la pizza. La mayoría del agua de la mezcla liquida son absorbidas por la sangre. Los desechos se toman un poco duros mientras se mueven y acaban por hacerse.
La masa solida, llega al final del intestino. Llegamos a la ultima, parada conocemos el final del intestino grueso, el recto. Los desechos sólidos permanecen aquí hasta que estás listo para ir al baño. Cuando vas al baño eliminas esos desechos por el baño.
Ahora sí, terminamos con el viaje por el interior de nuestro sistema digestivo. Que aventura tan fantástica.
UN HUERTO LLENO DE HORTALIZAS
Había una vez un huerto
lleno de hortalizas, árboles y frutales, y toda clase de plantas de todos los
tamaños.
Como todos los huertos tenía mucha frescura y agrado, donde los niños jugaban. Por eso daba gusto sentarse a la sombra de cualquier árbol a contemplar todo aquel verdor y escuchar el canto de los pájaros.... el canto del amor.
De pronto, un buen día, empezaron a nacer unas cebollas centelleantes, como el color de una mirada o el color de una sonrisa o el color de un bonito recuerdo, cuando fue mi primer beso.
Después de algunas investigaciones sobre la causa de ese resplandor, resultó que cada cebolla tenía dentro, en el corazón, una piedra preciosa. Ésta tenía un topacio, la otra una aguamarina, aquélla una esmeralda...cual me quede contemplando ¡Que maravilla!
Por alguna incomprensible razón, se empezó a decir que aquello era peligroso, intolerable, inadecuado porque encendia la llama de la pasión.
Total, que las bellísimas cebollas tuvieron que esconder sus piedras preciosas en capas y capas cada vez más oscuras y feas, para disimular cómo eran por dentro, hasta que empezaron a convertirse en unas cebollas de lo más vulgar.
Pasó entonces por allí un sabio al que le gustaba sentarse a la sombra de los árboles del huerto y que, sabía tanto, que entendía hasta el lenguaje de las cebollas, y empezó a preguntar una por una: -¿Por qué no eres como eres por dentro? Y ellas iban respondiendo: -Me obligaron a ser así. -Me fueron poniendo capas... -Incluso me puse algunas para que no dijeran... Algunas tenían hasta diez capas y casi no se acordaban de por qué se pusieron las primeras. Al final, el sabio se puso a llorar; y, cuando la gente le vio llorando pensó que llorar ante las cebollas era propio de personas inteligentes: Por eso, aún hoy, todos siguen llorando cuando una cebolla nos abre el corazón pero, yo sonrio por el recuerdo de mi primer amor .
Como todos los huertos tenía mucha frescura y agrado, donde los niños jugaban. Por eso daba gusto sentarse a la sombra de cualquier árbol a contemplar todo aquel verdor y escuchar el canto de los pájaros.... el canto del amor.
De pronto, un buen día, empezaron a nacer unas cebollas centelleantes, como el color de una mirada o el color de una sonrisa o el color de un bonito recuerdo, cuando fue mi primer beso.
Después de algunas investigaciones sobre la causa de ese resplandor, resultó que cada cebolla tenía dentro, en el corazón, una piedra preciosa. Ésta tenía un topacio, la otra una aguamarina, aquélla una esmeralda...cual me quede contemplando ¡Que maravilla!
Por alguna incomprensible razón, se empezó a decir que aquello era peligroso, intolerable, inadecuado porque encendia la llama de la pasión.
Total, que las bellísimas cebollas tuvieron que esconder sus piedras preciosas en capas y capas cada vez más oscuras y feas, para disimular cómo eran por dentro, hasta que empezaron a convertirse en unas cebollas de lo más vulgar.
Pasó entonces por allí un sabio al que le gustaba sentarse a la sombra de los árboles del huerto y que, sabía tanto, que entendía hasta el lenguaje de las cebollas, y empezó a preguntar una por una: -¿Por qué no eres como eres por dentro? Y ellas iban respondiendo: -Me obligaron a ser así. -Me fueron poniendo capas... -Incluso me puse algunas para que no dijeran... Algunas tenían hasta diez capas y casi no se acordaban de por qué se pusieron las primeras. Al final, el sabio se puso a llorar; y, cuando la gente le vio llorando pensó que llorar ante las cebollas era propio de personas inteligentes: Por eso, aún hoy, todos siguen llorando cuando una cebolla nos abre el corazón pero, yo sonrio por el recuerdo de mi primer amor .
ÉTICA Y VALORES. LA AMISTAD
Hace mucho tiempo, en el país de las Gominolas Mágicas, existían unos pequeños seres de colores llamados luckys. Eran redondos, peludos y suaves, y muy divertidos y cariñosos. Nacían de las flores más bellas, y eran una constante fuente de buena suerte para quienes estaban cerca. Por eso todas las personas se hacían acompañar por su propio grupo de luckys. Y competían por convertirlos en sus amigos ofreciéndoles juguetes, golosinas y toda clase de regalos.
Bueno, todas menos Violeta, una niña que nunca quiso conseguir sus luckys con
regalos. Ella prefería tratarlos como verdaderos amigos, y se esforzaba en
darles mucho cariño, hacerles favores, hablar con ellos y preocuparse por sus
cosas... en resumen, necesitaba tanto tiempo para conseguir y cuidar a cada uno
de sus peludos amiguitos, que era con diferencia la persona con menos
luckys.
Cierto día corrió la noticia de que bajo las cataratas de miel vivían miles de luckys sin dueño, y la gente juntó regalos y golosinas para viajar hasta allí en busca de más buena suerte. Violeta era muy feliz con los luckys que tenía y no pensaba hacer el viaje, pero cuando vio que se quedaba sola, le pudo la curiosidad y también emprendió el camino con alegría.
Pero cuando llegó a las cataratas sólo encontró personas tristes y solitarias, sentadas junto a sus montones de regalos y golosinas. No había rastro de los luckys.
- Ten cuidado, la catarata se ha tragado todos nuestros luckys- le advirtió una mujer. - Se abre y los absorbe en un instante ¡Vete antes de que sea tarde!
Pero ya era tarde. Las cataratas se abrieron y cerraron con gran ruido. Sin embargo, al mirar a su alrededor, buscando a sus luckys, no faltaba ninguno de sus queridos amigos.
- No se los ha tragado - decían todos sin creérselo, formando un corro alrededor.
Antes de que pudieran hablar mucho más, las cataratas volvieron a abrirse. Esta vez se mantuvieron abiertas por más tiempo, y permitieron ver en su interior a todos los luckys felices y contentos rodeados de los mayores y mejores regalos que se pudieran imaginar. Cuando las aguas se cerraron, los luckys de Violeta seguían junto a ella.
Finalmente, las aguas se abrieron una tercera vez, manteniéndose abiertas, y un hombre de aspecto raro y divertido habló a los luckys con dulce voz.
- Venid conmigo, pequeños luckys. Aquí tendréis más y mejores cosas de lo que nunca podáis imaginar ¡Seremos grandes amigos!
La propuesta era tan tentadora que Violeta dijo:
- Podéis ir con él si queréis, chicos. Este sitio tiene una pinta estupenda. No me extraña que les haya gustado a los demás luckys.
Pero ni uno sólo de sus luckys se separó de ella. Se abrazaban tanto a su amiguita, que nadie dudó de que para aquellos pequeños lo verdaderamente estupendo era estar con la niña.
-¡Voy a recuperar a mis luckys! - dijo entonces un niño, dirigiéndose a la cascada.
Aquel niño fue el primero en decirlo, pero todos conocían las “locuras” de Violeta con los luckys, y supieron en seguida lo que tenían que hacer para recuperarlos. Y uno a uno fueron entrando bajo la cascada para dar a sus luckys el cariño, la atención y la generosidad que los hiciera verdaderos amigos suyos, y no de los regalos que solían hacerles.
Cierto día corrió la noticia de que bajo las cataratas de miel vivían miles de luckys sin dueño, y la gente juntó regalos y golosinas para viajar hasta allí en busca de más buena suerte. Violeta era muy feliz con los luckys que tenía y no pensaba hacer el viaje, pero cuando vio que se quedaba sola, le pudo la curiosidad y también emprendió el camino con alegría.
Pero cuando llegó a las cataratas sólo encontró personas tristes y solitarias, sentadas junto a sus montones de regalos y golosinas. No había rastro de los luckys.
- Ten cuidado, la catarata se ha tragado todos nuestros luckys- le advirtió una mujer. - Se abre y los absorbe en un instante ¡Vete antes de que sea tarde!
Pero ya era tarde. Las cataratas se abrieron y cerraron con gran ruido. Sin embargo, al mirar a su alrededor, buscando a sus luckys, no faltaba ninguno de sus queridos amigos.
- No se los ha tragado - decían todos sin creérselo, formando un corro alrededor.
Antes de que pudieran hablar mucho más, las cataratas volvieron a abrirse. Esta vez se mantuvieron abiertas por más tiempo, y permitieron ver en su interior a todos los luckys felices y contentos rodeados de los mayores y mejores regalos que se pudieran imaginar. Cuando las aguas se cerraron, los luckys de Violeta seguían junto a ella.
Finalmente, las aguas se abrieron una tercera vez, manteniéndose abiertas, y un hombre de aspecto raro y divertido habló a los luckys con dulce voz.
- Venid conmigo, pequeños luckys. Aquí tendréis más y mejores cosas de lo que nunca podáis imaginar ¡Seremos grandes amigos!
La propuesta era tan tentadora que Violeta dijo:
- Podéis ir con él si queréis, chicos. Este sitio tiene una pinta estupenda. No me extraña que les haya gustado a los demás luckys.
Pero ni uno sólo de sus luckys se separó de ella. Se abrazaban tanto a su amiguita, que nadie dudó de que para aquellos pequeños lo verdaderamente estupendo era estar con la niña.
-¡Voy a recuperar a mis luckys! - dijo entonces un niño, dirigiéndose a la cascada.
Aquel niño fue el primero en decirlo, pero todos conocían las “locuras” de Violeta con los luckys, y supieron en seguida lo que tenían que hacer para recuperarlos. Y uno a uno fueron entrando bajo la cascada para dar a sus luckys el cariño, la atención y la generosidad que los hiciera verdaderos amigos suyos, y no de los regalos que solían hacerles.
viernes, 16 de marzo de 2012
DIA INTERNACIONAL DEL AGUA,MARZO 22
cuidemos de este líquido tan preciado que Dios pudo darnos,para satisfacer muchas necesidades. no la malgastes trata de ahorrarla lo que más pueda.
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